个人简历

陈文娇，女，副教授，博士，硕士生导师。1999年-2003年就读于华中师范大学公共事业管理专业，并辅修经济学第二学位，分别获管理学学士、经济学学士学位；2003年-2009年读于华中师范大学教育学专业，分别获教育学硕士、教育学博士学位；2009-2016年就职于武汉市洪山区教育科学研究院，担任副院长，其间在武汉市洪山高中挂职锻炼，担任副校长；2016年至今任教于湖北大学教育学院。2019-2020年美国伊利诺伊州立大学访问学者。研究方向为教师教育、课程与教学论、教育管理。
主讲本科生课程：《教学技能训练》、《校本课程开发与实施》、《教师职业道德与专业发展》等。

研究领域

"承担的部分科研项目
（一）纵向课题
1.主持湖北省高等学校哲学社会科学研究2019年度重大项目（湖北省社科基金前期资助）“湖北省中小学教师职业吸引力的现实考察与提升路径研究”》（项目编号：19ZD010），2019-2021，省部级。
2.主持湖北省教育科学规划2016年度重点课题“中小学骨干教师专业成长中的关键事件研究”（项目编号：2016GA015），2016-2018，厅局级。
3.主持湖北省教育科学规划2013年度重点课题“区域推进课堂教学模式改革的实践研究”（项目编号：2013A080），2013-2016，厅局级。
4.参与国家社科基金（社会学）“基于增值的学校效能评价研究”（项目编号:14CGL047），2014-2019，国家级。
（二）横向课题
1.主持华中师范大学学校治理研究中心招标课题“中小学学区制改革的主要模式及制度环境优化”，5万元，2016-2017。
2.主持武汉市洪山区教育科学研究院委托项目“互联网+教育”下的中小学课堂生态重构研究”，15.16万元，2016-2019。
3.主持武汉市武昌区教育局委托课题“武汉市教师专业发展学校建设研究”，2万元，2019。
4.参与湖北大学教育学院与武汉市吴家山第四小学委托管理项目，90万元，2019-2021。"

近期论文

1.陈文娇,俞文.教师科研素养的结构解析与实证检验——基于武汉市2746名中小学、幼儿园教师的调查[J].教育研究与实验,2019(4):54-59.（CSSCI）；并被人大复印资料《中小学教育》2019年第12期全文转载
2.陈文娇.教师教育课程供求的不平衡分析——基于某地方综合性大学师范生的调查[J].教师教育研究,2018(6):75-80.（CSSCI）
3.陈文娇,湛卫清.“一校多区”集团化办学的管理学审视[J].教育研究与实验,2017(4):80-86.（CSSCI）；并被人大复印资料《中小学学校管理》2018年第1期全文转载
4.陈文娇,彭湃.区域教育质量监控下的学校效能评价研究——以武汉市H区为例[J].教育研究与实验,2016(6):40-44.（CSSCI）
部分著作、教材
1.陈文娇着.制度与竞争：组织社会学视角下的大学趋同现象研究[M].武汉:华中师范大学出版社，2018年版。