范士青
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资料介绍
个人简历
学历/学位:华中师范大学心理学院,博士教育背景 EDUCATIONAL BACKGROUND2001.9-2005.6:武汉体育学院运动人体科学与心理学系,获学士学位2005.9-2008.6:华中师范大学心理学院,获硕士学位,研究方向为发展与教育心理学2011.9-2015.6:华中师范大学心理学院,获博士学位,研究方向为发展与教育心理学2015.11-2016.3:北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,访问学者,研究任务是2015年中国基础教育质量监测数据分析及报告撰写。主讲的本科生专业课程: 《心理统计学》、《统计软件包》、《教育统计与测量》、《SPSS基础及应用》主讲的研究生课程: 《教育统计与测量评价》等研究领域
教育统计与测量""近期论文
1、瑞文高级推理测验作答反应的潜在类别分析,第一作者,人大复印资料(心理学),2016.10 1001-2532/11-4242/C,核心2、小学三年级学生整数减法计算错误的认知分析,第一作者,教育研究与实验,2015.10 1003-160X/42-1041/G4,CSSCI3、瑞文高级推理测验作答反应的潜在类别分析,第一作者,心理学探新,2015.06 1003-5184/36-1228/B,CSSCI4、矩阵推理测验的项目生成及其效度验证,独撰,首都师范大学出版社,2017.06 978-7-5656-3626-4,专著5、博雅睿思矩阵推理项目生成与在线测试系统 Ver1.0,独撰,国家版权局,2015.11 2015SR224982,软件著作权6. 范士青(独撰),对班主任批评权的解读,教学与管理,2011.07(核心刊物),ISSN 1004-5872,CN 14-1024/G47. 范士青(独撰),大学生心理健康档案的建立、管理与使用,湖北第二师范学院学报,2012.05(一般刊物),ISSN:1674-344X ,CN:42-1782/C 相关热点