白利莉
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资料介绍
个人简历
基本信息:姓名:白利莉职称:副教授(硕士生导师)学位:博士出生年月:1984.5籍贯:安徽阜阳学习与工作经历:2002年9月-2006年7月:中国科学技术大学物理系学习,获理学学士学位2007年9月-2010年7月:北京师范大学心理学院学习,获得教育学硕士学位2010年7月-2013年8月:闽江学院辅导员、心理咨询中心兼职咨询师2013年9月-2016年9月:香港中文大学教育学院教育心理系学习,获哲学博士学位2016年10月-2018年12月:福建师范大学心理学院,师资博士后2019年1月至今:福建师范大学心理学院讲师、副教授教学情况:主讲心理学院本科课程《生涯发展与辅导》、《教育心理学》,全校师范类本科生公共课《发展与教育心理学》,全校教育硕士公共课《心理发展与教育》等课程。参译《什么是心理学》(Ellen Pastorino& Susann Doyle-Portillo著,陈宝国等译。中国人民大学出版社,2013。科研项目:2018 主持中国博士后基金项目“大学生职业兴趣-自我效能失配及其对生涯发展的影响”2017至今主持福建省社会科学规划青年基金项目“大学生与专业的匹配对生涯发展影响的整合性研究”2016至今参与Washington State University seed grant project“Basic Interest in China”2011-2012主持福建省教育厅人文社科研究项目“辅导员职业倦怠的现状调查及其EAP对策研究” (JB11610S)2009-2011参与教育部人文社科研究基金项目“汉字习得年龄影响汉字加工的认知机制” (09YJAXLX002)研究领域
生涯发展与辅导、教育心理学、语言认知。当前主要关注领域是青少年生涯辅导。""近期论文
Bai, L., & Liao, H.-Y. (2019). The relation between interest congruence and college major satisfaction: Evidence from the basic interest measures. Journal of Career Assessment, 27(4), 628-644. doi:10.1177/1069072718793966Davey, N. S., Bai, L., & Liao, H-Y. (August, 2016). Back to basics: Towards an emic-etic approach in cross-cultural vocational assessment. Poster presented at the Div. 17 Student Poster Session at the Annual Convention of the American Psychological Association, Denver, CO, USA.Bai, L., & Liao, H-Y. (May, 2015). The concurrent validity of the Basic Interest Markers: Relationship between interest congruence and college students’ satisfaction with their major field of study. Poster presented at the 27th Association for Psychological Science Annual Convention, New York, NY, USA.Liao, H.-Y., Bai, L., & Ni, J. (May, 2014). Cross-cultural comparison of vocational interests: Test of measurement invariance in basic interests. Poster presented at the 26th Association for Psychological Science Annual Convention, San Francisco, CA, USA.Liao, H.-Y., Ni, J., & Bai, L. (May, 2014). Linking Interest and Personality- Use of Basic Interests as an Integrative Framework. Poster presented at the 26th Association for Psychological Science Annual Convention, San Francisco, CA, USA.Bai, L., Ma, T., Dunlap, S., & Chen, B. (2013). Age of acquisition affects the retrieval of grammatical category information.TheQuarterly Journal of Experimental Psychology(IF 2.127), 66, 786-800.白利莉, &陈宝国. (2011). 汉字习得的年龄对词类信息加工的影响.心理科学, 34, 343-347 相关热点