个人简历

教育经历
Education Background
1995.91998.7吉林省吉化第一高级中学无
2006.92009.1大连理工大学外国语言学及应用语言硕士
1998.92002.7大连理工大学英语学士
工作经历
Work Experience
2013.12至今大连理工大学外国语学院副教授
2011.92016.1大连理工大学外国语学院教研室副主任
2007.122013.12大连理工大学外国语学院讲师
2002.72007.12大连理工大学外国语学院助教
科研项目
考试改革背景下大连市英语教学情况及策略研究, 2013/11/01-2015/09/08, 完成
“一带一路”背景下大连语言服务人才需求分析, 地、市、厅、局等政府部门项目, 2018/11/26, 进行
CBI模式下大学英语读写一体化教学研究与实践, 地、市、厅、局等政府部门项目, 2016/06/08, 进行
二十世纪英国女性小说的文学伦理学研究, 2014/12/31, 完成
英美小说的文学伦理学解读, 省、市、自治区项目 , 2015/05/18-2016/09/27, 完成
著作成果
新编MPA综合英语教程
探索瑞士建筑的异曲同工之妙 Exploring the Divergent Forces of SWISS ARCHITECTURE
时间：空间记忆 Time: Memory in Space
能源意识与可持续公共空间 Energy-conscious and Sustainable Public Spaces
灰色建筑中的绿色自然 Green in Grey Architecture in Hybrid Mode
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大学英语新世界口语教程2
真世界大学英语听力（1）
生活英语口语每日一段
商务英语口语每日一段
旅游英语口语每日一段
交际英语口语教程
情景英语口语每日一段
最新四级标准阅读100篇
科研奖励
2014年辽宁省教育软件大赛
教学成果奖一等奖
其他奖励
“外研社国才杯”全国英语演讲大赛指导教师 （2019年）
“外研社国才杯”全国英语阅读指导教师 （2019年）
“外研社杯”全国英语演讲大赛指导教师 （2018年）
“外研社杯”全国英语阅读大赛指导教师 （2018年）
“外研社杯”全国英语阅读大赛指导教师 （2018年）
2014年教学质量优良奖 （2015年）
全国多媒体课件大赛高教文科组优秀奖 （2012年）
青年教师讲课比赛 （2011年）

研究领域

二语习得""

近期论文

[1]安雪花,徐明莺.Conjunctive Adverbials in Chinese ESL Postgraduates’ Expository Writing[J],Journal of Language Teaching and Research,2018,9(6):1243-1249
[2]徐明莺,隋晓荻,安雪花.The Fragmentation of the Female Selfhood in The Flight From the Enchanter[J],Journal of Literature and Art Studies,2014,4(5):325-337
[3]安雪花,吴卓娅,王冬梅.论文写作中的思辨能力培养[J],课程教育研究,2013,29:2-2
[4]王冬梅,安雪花.话语分析在大学英语口语教学中应用的实验研究[J],河南科技学院学报（社会科学版）,2013,8:128-130
[5]安雪花.语料库在外语写作教学中的应用研究评述及展望[J],西安外国语大学学报,2013,21(2):54-58
[6]安雪花,王冬梅.论文写作中的读者意识[J],吉林省教育学院学报(上旬),2013,03:104-105
[7]安雪花.An Empirical Research on Chinese-English Bilinguals’ Compliment Responses —A Cross-Cultural Perspective[J],Journal of Language Teaching and Research,2013,4(5):1053-1062
[8]安雪花,徐明莺.运用体裁教学法提高写作自主学习能力[J],北京电力高等专科学校学报,2013,2:333-334
[9]安雪花,徐明莺.An empirical research on DDL in L2 writing[J],US-China Education Review,2013,3(9):693-701
[10]王冬梅,安雪花.Authenticity and College Oral English Teaching[J],US-China Foreign Language,2013,3:373-377
[11]安雪花,王冬梅.Bilingual Education in the Context of China—A Review and its Implication[J],US-China Foreign Language,2013,10(2):131-136
[12]安雪花,高桂珍,程丽霞.DDL in L2 Writing in China—A Retrospect and Prospect[J],US-China Foreign Language,2013,11(4):304-309
[13]关晓薇,安雪花.多媒体网络环境下基于心流体验的翻译教学[A],外语教学与人文精神培养学术研讨会,2013
[14]关晓薇,吴卓娅,安雪花.翻译教学中文化体验与人文精神的培养[A],外语教学与人文精神培养学术研讨会,2013
[15]An X.,Shi Z..Does metacognitive instruction improve listening comprehension?[J],Theory and Practice in Language Studies,2013,3(4):632-636
[16]王冬梅,安雪花.话语分析在大学英语口语教学中的应用[J],河南科技学院学报,2013,8:128-130
[17]安雪花,马莉,田素萍.基于教学目标的语言学习思辨能力再思考[J],语文学刊(外语教育教学),2012,12:124-125
[18]安雪花,关晓薇.Prototype Account of Tense-Aspect Morphology Acquisition—A Review and Its Prospect[J],Studies in Literature and Language,2012,5(3):108-112
[19]安雪花.浅议大学英语精读教学与批判思维能力的培养[J],海外英语(中旬刊),2011,10:519-520