个人简历

在心理健康教育研究领域，关注心理健康教育理论体系的构建，提出在价值哲学的视点下、通过构建融合心理学和教育学两种研究视域的“心理健康教育”理论与实践体系，形成中国学校心理健康教育的创新性理论；在教育心理学研究领域，主要集中于对教师心理的研究与探索，对教师职业倦怠、教师心理素质的培育等课题有较深入的研究与实践；在学校心理咨询领域，主要关注东方心理咨询模式的建构。
目前在心理学领域已发表学术论文100多篇，出版著作及教材100多余部，主持研究课题20多项，为教师及社会各界做讲座和学术报告1000多场。
1982—1986，东北师范大学，获教育学学士学位；
1986—1989，东北师范大学，获教育学硕士学位；
2001—2002，乌兹别克斯坦国立大学，获心理学博士学位；
2003—2005，南京师范大学，博士后出站
1989至今，东北师范大学教育系、教科院、教育学部、心理学院任教。
1996年破格晋升为副教授，2003年晋升为教授。

研究领域

心理健康教育、学校心理咨询及教育心理学