戴莹
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资料介绍
个人简历
2007年—2009年,东北师范大学,应用数学专业,获理学硕士学位1986年—1990年,辽宁师范大学,数学专业,获理学学士学位。工作经历:2003年—至今,渤海大学 教育与体育学院 从事数学课程论及教育测评的教学与科研工作。1990年—2002年,锦州市第十二中学 从事数学教学与研究工作。科研情况: 目前主要从事教师教育与课程教学的研究。 主持省教育科学规划项目2项,参与教育部教育科学规划项目1项、省级项目6项;在《现代大学教育》、《数学的实践与认识》等期刊发表论文近20篇;出版著作2部,教材3部。研究领域
教师教育与课程教学的研究"数学课程与教学论;教育测评"近期论文
[1] 戴莹等. 从理论化课改到实践化课改:课程综合改革的实践诉求. 当代教育科学. 2014(23)[2] 戴莹.基于GPCM的高中数学教师评价指标体系的调查与分析.数学的实践与认识,2013(9)[3]戴莹. 成己与成物:“生命自觉”的教育学内涵. 现代大学教育. 2013(1) (CSSCI收录) 相关热点