个人简历

1974.5 籍贯：辽宁黑山 专业：物理课程与教学论 学历：硕士研究生 职称：教授
教育&留学经历：
1996年—1999年，东北师范大学，物理课程与教学论专业，获教育学硕士学位。
1992年—1996年，东北师范大学，物理教育专业，获理学学士学位。
工作经历：
1999年—至今，渤海大学 教育与体育学院 从事课程与教学论的教学与科研工作
科研情况：
目前主要从事教师教育、课程与教学论研究。 主持全国教育科学规划教育部重点项目1项（城乡发展一体化进程中基础教育资源均衡化程度测评与统筹配置研究，DHA140277，3万），辽宁省教育科学规划重大决策咨询项目1项（农村中小学教师教育教学能力现状与提升对策研究,GJ13ZD03,3万)，其它省级项目8项；参与国家社会科学基金1项，省级项目10余项；在《课程教材教法》、《中国电化教育》等国内重要学术期刊发表论文30余篇；出版专著1部，参编教材2部。

近期论文

[1]程琳. 网络信息链供需平衡度测评及教育网站实测研究．图书情报工作．2014，8：(CSSCI收录)
[2] 程琳. 高中物理课程实施过程中学生生命价值的缺失与重构策略. 课程教材教法. 2010, 11:78-81. (CSSCI收录)
[3]程琳. 农村信息技术教师专业认同的现状调查与原因分析. 中国电化教育. 2010, 6:100-103. (CSSCI收录)