个人简介

1978年生，安徽潜山人，2000年于安徽师范大学获得教育学学士学位，2007年于南京师范大学获教育学硕士学位，2010年于山东师范大学获教育学博士学位。

研究领域

课程与教学基本理论

主持的科研项目 1.教育部人文社会科学研究项目：新课程背景下教学冲突的认识与应对（10YJC880117） 2.安徽省哲学社会科学规划项目：皖江流域乡村民俗的现代教育价值研究（AHSK11-12D190） 3.中国博士后科学基金资助项目：教学伪和谐及其批判（2015M581821） 4.安徽省哲学社会科学规划重点项目：教育现代化背景下基于学生观转型的教学变革研究 5.安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目（gxyqZD2016201）

近期论文

1.小传统的危机与乡村学校的文化使命     《江淮论坛》2016年第5期               2.论教师即教育工程师《教育研究与实验》2015年第4期                        3.教学冲突的发生学考察 《社会科学战线》2015年第12期  （《新华文摘》2016年第8期“篇目辑览”收录；人大复印资料《教育学文摘》2016  年第2期转载）                     4.教学生活的品性及其彰显    《西北师大学报（社会科学版）》2015年第1期   5.教师对大学去行政化的消极心态：批判与匡正  《四川师范大学学报（社会科学版）》2015年第2期（人大复印资料《教育学文摘》2015年第2期转载）                                                            6.大学教学生活的批判性：缺失与复归   《江苏高教》2014年第4期                7.合理应对教学冲突的基本路径  《四川师范大学学报（社会科学版）》2014年第1期 （人大复印资料《教育学文摘》2014年第2期转载）                                                                    8.“去冲突化”教学及其批判     《教育学报》2010年第5期   出版的学术专著 教学冲突论，中国社会科学出版社，2015年4月出版，25.6万字，独著。