个人简介
姓 名:李卯性 别: 男籍 贯:安徽亳州人专业技术职务:副教授、硕士生导师工作单位及职务:教育科学学院副教授主要教育背景2004.09—2008.06 阜阳师范学院公共事业管理专业(师范类)学习,获管理学学士学位2008.09—2011.06 湖南师范大学课程与教学论专业学习,获教育学硕士学位2011.09—2014.06 湖南师范大学课程与教学论专业学习,获教育学博士学位2016.02—2016.06 台湾中正大学教育学研究所访问学者主要工作经历2014年7月至今 安徽师范大学教育科学学院任教主讲课程:(本科、研究生)1.本科生:公共课《中学教育基础》;《课堂研究》。2.研究生:《课程与教学论》;《课程领导与课程开发》等。
研究领域
课程与教学基本理论、中国传统教育等。
本人主持的代表性课题1.2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目——《中庸》的本土生命教学思想及其现代转化研究(课题批准号:15YJC880035),在研。2.2015年安徽省教育厅高校人文社科重点研究项目——基础教育课程改革深化推进阶段的重心转向研究(SK2015A360),在研。3.2015年安徽省教师教育协同创新中心资助项目——安徽省教师教育史料汇编(民国时期),在研。
近期论文
1.性-道-教:《中庸》的生命教育思想,教育学报,2015年第6期;2.“天命之谓性”:《中庸》的生命思想及其教育哲学意蕴,湖南师范大学教育科学学报,2016年第1期,本文被人大复印资料《教育学》(2016年第5期)及中国社会科学网全文转载;3.《中庸》尊德性与道问学:本土生命教学思想初探,湖南师范大学教育科学学报, 2014年第1期;4.当前我国大学教学评价的现实考量与理性选择—基于大学创新力培育的视角,研究生教育研究,2013年第3期;5.晚清书院改制与近代学制建立的本土基础,华东师范大学学报(教科版),2012年第3期,本文被人大复印资料《教育学》(2013年第1期)及中国社会科学网全文转载;6.晚清书院向近代学校转型的内外条件,大学教育科学,2012年第2期;7.朱经农儿童本位课程思想及其价值,学前教育研究,2013年第9期;8.朱经农实用与育人相结合的职业教育思想及现实启示,河北师范大学学报(教科版),2011年第5期;9.基于创新力导向的大学校本教学评价模式的构建研究 ,现代教育管理,2014年第8期;10.教师教学个性的湮没与凸显——从控制性教学文化向生成性教学文化转变的视角,教育理论与实践(A版)2014年第12期,被国研网全文转载;11.生命的遮蔽与澄明—教学技术化的理性反思与现实救赎,湖南师范大学教育科学学报, 2013年第4期;12.近代教育家朱经农教育思想的全面解读,江汉大学学报(社科版),2014年第1期