个人简介

个人简介 刘宏法 男 中共党员，中学高级教师，芜湖市第二中学教务处副主任，芜湖市中学历史教研大组副组长，芜湖市骨干教师，安徽师范大学教育硕士专业学位导师，安徽省国培计划专家库成员，全国初中历史课堂比赛优秀指导教师，芜湖市中小学职称评定专家委员会和教师资格评定专家委员会成员，安徽省基础教育课程改革先进个人，全国高等师范院校历史教育专业本科生教学技能大赛优秀指导教师。致力于中学历史教学和中学生教育17年，多年从事班主任和毕业班教学，所代班级曾获芜湖市先进班集体称号；先后在省、市级论文评比中获奖20余篇，在《安徽教育科研》等国家、省级刊物上发表论文若干篇，收录教育部“全国中小学教师继续教育网”“教研指导” 文章1篇；参与国家、省、市级课题6个并顺利结题，其中获安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖二等奖一次；8次参与“芜湖市初中新课程导学园地”编写，多次参与人民教育出版社相关书籍的编写；多次参与安徽省、芜湖市大规模考试命题；多年执笔芜湖市“安徽省高中毕业会考试卷分析”并做分析报告；省市级课堂比赛获奖4次，其中2011年连续获芜湖市、安徽省一等奖，2012年获全国历史教学评比一等奖。主讲课程 中学历史教学法 信息技术与中学历史课程整合

研究领域

中学历史课堂教学

主持与参与项目（一）、课题 1、2001年9月至2004年3月《教师信息素养之研究》（教育部基教科）（已结题）2、普通高中新课程道德教育的研究（安徽省教育厅）子课题“新课程高中历史学科渗透德育教育的实践研究”（2012年11月结题）3、校本研究“提高高一历史会考通过率研究”（2005年6月已结题）4、2007年9月之2011年6月芜湖市“高中历史新课程课程资源的开发与实践” （负责人）（已结题）5、2007年5月至2011年5月“家校协同的组织方式，途径及其有效性研究”（中国教育学会、全国妇联）（子课题负责人）（已结题）6、2012年参与市级课题《历史教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》（进行中）

近期论文

论文成果（一）、市级优秀论文1、2000年 《提高差生高考应试能力的几点尝试》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；2、2001年 《立足本位 兼顾其他》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；2006年《浅谈高考历史复习的方法与策略》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；3、2007年《对历史高考热点问题的几点认识》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；4、2008年《2008年高考历史热点之我见》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；（二）、市级获奖论文1、2002年 《培养历史学科创新性思维的几点体会》获芜湖市论文评比三等奖；2、2007年《新课改历史学科教学目标之我见》获芜湖市第十二届教育学会论文评选“三等奖”；3、2007年芜湖市优秀教育论文和课题研究方案等六项电教学术作品评比中《信息技术在中学历史教学中运用的利与弊》获“三等奖”4、2009年《风雨一年、品味高中历史新课改》获芜湖市一等奖；5、2010年《新课程背景下的历史学科复习策略》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“一等奖”；6、2011年《中学历史教学中文明史观的实践》在芜湖市中学历史新课程教育教学论文评选中一等奖；7、2011年《实施高中历史新课改中三维目标的几点建议》在芜湖市教育学会论文评选历史学科评选中获二等奖8、2012年《以考试说明为基准，抓2012年高考历史复习》获芜湖市高三历史复习研讨会论文一等奖；9、2002年 网络教学《中国工农红军长征》获芜湖市多媒体教育软件评比二等奖；10、2013年9月，在市教科所举办的“2013年芜湖市中学历史学科教研论文评选”活动中，刘宏法同志的论文《浅谈历史课堂教学中三维目标的有效落实》获一等奖。11、2013年9月，在芜湖市第十五届教育学会论文评选中，论文《义务教育阶段历史新课程中的文明史观》获一等奖。（三）、省级获奖论文1、2009年《风雨一年、品味高中历史新课改》获省三等奖；2、2009年《高中历史新课程实施中的实践思考》获安徽省中学历史课程改革优秀论文评比中获“二等奖”；3、2009年安徽省首届新课程历史教学测量能力比赛中“二等奖”；4、2011年《中学历史教学中文明史观的实践》在安徽省中学历史新课程教育教学论文评选中获二等奖；5、2013年3月，刘宏法同志参与的《新课程十年芜湖市中考历史命题实践探索》在省教育厅举办的安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖活动中，获二等奖。6、3013年12月论文《高中历史课堂教学中三维目标的有效落实》 在安徽省中学历史课改优秀论文评选中获二等奖，证书号 2013072042。六、著作成果 1、《高中历史新课改的实践困境与应对策略》 都市家教（期刊）之创新教育CN34—1276/G4 ISSN1673—0410 半月刊（2009.4）2、《罗马共和国早期对贫富差距的制度调适》准北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）CN34—1647/C ISSN1003—2134 （2009.3）3、《高中历史新课程改革中的几点思考》发表于“安徽教育科研” 2010年第1期 （安徽省教育厅主管、教育科学研究院主办）4、2009年2月17日作“《历史必修2》教材解读及教学建议”的报告被收入教育部“全国中小学教师继续教育网”“教研指导”中。5、高考试卷评析《融会贯通是取胜王道》，发表在《安徽商报》2013年6月9日第4版教材编写、统考、模拟考试命题1、2002年 编写“初中学科素质教育目标培养与训练”（初中二年级 历史）2、2003年 修改“初中学科素质教育目标培养与训练”（初中二年级 历史）3、2004年 编写“新课程导学园地” （八年级 历史）4、2005年 修改“新课程导学园地” （八年级 历史）5、2006年 修改“新课程导学园地” （八年级 历史）6、2007年 编写“新课程导学园地” （八年级 历史）7、2010年 修改“新课程导学园地” （八年级 历史）8、2011年 编写“新课程导学园地” （七年级 历史）9、2011年 编写“新课程导学园地” （九年级 历史）10、2013年 参与人民教育出版社高中历史教材选修一教学参考的编写