个人简介

刘和海教授，男，（1973—），安徽怀宁人，博士、教授，硕士生导师，1997年毕业于安徽师范大学并留校任教，2007年晋升副教授，2018年晋升教授。曾为中国高校摄影协会理事，先后兼任本科生、研究生思想政治辅导员、党支部书记。教育背景1993年至1997年就读安徽师范大学电教系，获学士学位。2001年北京电影学院摄影学院图片摄影专业进修。2005年至2008年就读安徽师范大学教育技术学系，获硕士学位。2013年至2014年南京师范大学教科院视觉文化研究所高级访问学者。2014级南京师范大学教育技术学专业在读博士讲授课程1.教育技术学前沿专题2.现代教育技术学（硕、本）3.现代远程教育4.影视基础与视听语言5.摄影技术基础6.摄影基础与作品赏析

研究领域

教育技术学基本理论（信息技术与课程整合），视觉文化与视听语言，远程教育（农村教育信息化）等

课题项目（一）主持项目1. (2015)安徽省教育厅人文重点项目：从开放到融合的“中国式慕课”实践路径研究（项目编号：SK2015A357）2.（2012）安徽省新农村建设中科教网络联盟服务体系研究，安徽省软科学（12020503047）3.“农远工程”促成“三农”发展的应用研究，安徽省教育科学重点项目（2008）JG080074.（2008）安徽省“农远工程”可持续发展策略研究，安徽省教育厅人文社科项目（2008085）5.（2006）我省农村中小学信息技术教育发展研究与对策，安徽省教育科学重点项目(JG04043)6.（2004）徽州文化的摄影表现与研究，安徽师范大学社会科学研究项目（142-120014）7.摄影基础与作品赏析，安徽师范大学重点扶持课程建设项目（2006）8.音响系统技术，安徽师范大学学术著作培育基金项目（2010）（二）参与项目1.科技部2010年专项研究项目暨省科技厅2010年软科学重大项目《区域梯次发展与重点产业结合的技术创新体系建设模式研究》子课题《国家技术创新工程安徽省试点工作统计监测与评价体系研究》。（2010）2.独龙族民俗研究，安徽省教育厅人文社科重点项目（2005SK057）3.艺术教育人才培养机制研究，安徽省教育科学重点项目(JG06003) 4.远程教育与和谐安徽的构建，安徽省教育科学重点项目(JG06114)

近期论文

1．基于米柯·鲍尔符号分析理论视角下的图像阅读——以《我要上学》图片为例，新闻战线，2015.6（下）.2．我国师范院校教育技术学学科建设：现状与反思，中国电化教育，2015.6.3．论“慕课”的本质、内涵与价值，现代教育技术，2014.12.4．“中国式MOOC”概念探讨及平台优化策略研究，现代教育技术，2014.5.5．慕课对我国高等教育的影响，安徽师范大学学报(哲社版)，2014.4.6．安徽农村信息化服务体系构建和实施策略，农业网络信息，2013.12.7．论多元视角下的教育技术实践，现代教育技术，2011.11：23-27.8．社会认可：远程教育质量外因分析，现代远距离教育，2010.6.9．资源应用：农远工程的生命，中小学信息技术教育，2009.12.10．安徽省“农远工程”可持续发展策略研究，中国教育信息化，2009.12. 11．农村中小学现现代远程教育可持续发展策略研究，电化教育研究，2008.8.12．农村远程教育：亟待知识管理，中国电化教育，2008.3.13．教育技术学的本土化思考，安徽师范大学学报，2008.1.14．论教育技术工作者的人文、实践与创新关怀，开放教育研究，2007.1.15．安徽省农村中小学信息技术教育现状分析与思考，中国远程教育，2006.2.16．农村信息技术教育：资源建设为重，中小学信息技术教育，2006.2.17．绩效视野下的农村中小学远程教育反思，中国电化教育，2006.6.18．高等学校多媒体教学现状调查与研究，教育与现代化，2006.4.19．从思想、情感到有意味的形式，中国高教摄影研究，2005.820．论人体摄影的美与性，中国高教摄影研究，2005.8 （二）教材、著作类1．技术时代的中小学教育 主编，安徽人民出版社，20142．摄影基础与作品赏析，主编，安徽人民出版社，20063．数字摄影技术与技巧, 主编，中国科学技术大学出版社，20154．现代教育技术, 副主编，浙江大学出版社，20145．芜湖市信息化白皮书，教育信息化，芜湖市政府信息中心，2008